Gunn Strand Hutchinson og Siv Oltedal 2017 skelner mellem
- psykodynamiske teoretiske perspektiver i socialt arbejde
- interaktionistiske perspektiver i socialt arbejde
- behavioristiske og læringsteoretiske perspektiver i socialt arbejde
- konfliktteoretiske perspektiver i socialt arbejde
- systemteoretiske perspektiver i socialt arbejde
Malcolm Payne skelner bl.a. mellem:
- psykodynamiske perspektiver
- kognitive-adfærdsmæssige teorier
- systemperspektiver og økologiske perspektiver
- radikale og kritiske perspektiver
- feministiske perspektiver
- antiracistiske perspektiver
- empowerment og advocacy perspektiver
(Malcolm Payne 2006)
Ovenstående kan kategoriseres som overordnede praksisteorier på det sociale område.
Andre teoretiske perspektiver, som anvendes i (analyse af) socialt arbejde er fx:
- afvigelsessociologiske tilgange (interaktionistisk)
- anerkendende tilgang
- antropologisk tilgang
- empatiske tilgange
- brugertilgange
- coachende tilgange
- community tilfange
- diagnostiske tilgange
- dilemma-fokuserede tilgange
- disciplinerende tilgange
- diskursanalytiske tilgange
- effektevalueringstilgange
- empowerment-orienteret tilgang
- etisk tilgange
- faciliterende tilgange
- familieorienterede tilgange
- fænomenologiske tilgange
- historiske tilgange
- individorienteret tigang
- innovativ tilgang
- juridisk tilgang
- manipulerende tilgang
- markedsøkonomisk tilgang
- menneskerettighedstilgang
- motivationsfremmende tilgang
- neoliberal tilgang
- neuropsykologisk tilgang
- nytteetisk tilgang
- pastoral tilgang
- pligtetisk tilgang
- politisk tilgang
- pragmatisk tilgang
- professionstilgang
- psykologisk tilgang
- pårørendetilgang
- recovery-orienteret tilgang
- rehabiliteringstilgang
- religiøse tilgange
- rettigheds-tilgang
- socialpsykologisk tilgang
- Socialøkonomisk tilgang (investering)
- sociologisk tilgang
- solidariserende tilgang
- strategisk tilgang
- sndhedsvidenskabelig tilgang
- traumeinformeret tilgang
- tværprofessionel tilgang
- økonomisk tilgang
Comments (0)
You don't have permission to comment on this page.